为进一步强化中心实践教学过程管理，深化课堂教学改革，提升课堂教学质量，根据教学质量管理处《关于开展2025-2026学年第一学期期中教学检查的通知》要求，结合中心教学检查实施办法及教学实际，现将本学期期中教学检查工作安排如下：
一、检查工作小组
组长：李晓燕
成员：陈玲、于玮、陈红艳、朱学伟、李海燕、顾海勤
小组职责：统筹推进期中教学检查全流程工作，制定检查计划、跟进检查进度、审核检查结果、督促问题整改，确保检查工作规范有序开展。
二、检查时间
第8-10周（10月20日-11月7日），各阶段严格按照既定时间节点推进。
三、检查形式及时间安排
1.实训部自查（10.20-10.31）：各实训部牵头组织全体教师开展自查自纠，对照检查内容逐项梳理，明确存在问题及初步整改思路。
2.中心抽查（10.27-11.7）：采用“听、谈、查、馈”相结合的方式。（1）随机听巡课。（2）召开师生座谈会。（3）查阅教学资料。（4）反馈抽查结果，发现问题明确整改要求及时限。
四、检查内容
本次教学检查紧扣《南通大学课堂教学质量提升方案》“深化实施”阶段的重点任务及“匠心育才·创新课堂月”主题，聚焦教学创新与质量文化培育，结合中心实践教学特点，具体检查内容如下：
（一）教学规范执行与质量闭环管理
1. 课堂教学规范。检查教学资料完备性、教学进度合理性、课程思政融入效果等，是否符合课堂质量标准。
2. 听课闭环管理。检查中心领导、实训部负责人、督导等深入课堂听课制度执行情况，关注听课后评议、反馈及指导落地成效，确保形成闭环。
3. 问题整改跟踪。复核期初教学检查中发现问题的整改落实情况，评估持续改进机制运行效能。
4. 质量品牌培育。调研各实训部在教学质量品牌打造、特色育人文化建设方面的规划布局及初步实施举措。
（二）学生学习发展与精准支持体系
1. 制度落实与目标引导。检查教师对教学管理相关制度的推行质量，以及对学生学习引导效果，包括实训过程指导、个性化帮扶举措成效。
2. 学习状态监测。通过课堂观察、学生访谈等方式，了解学生课堂参与度、师生互动质量，分析教学过程中师生协同薄弱环节。
（三）教师教学能力提升与创新实践
1. 培训转化应用。统计教师本学期参与师资培训、学校AI赋能教学工作坊、青年教师教学竞赛等活动的覆盖面，评估培训内容在实际教学中的转化应用效果。
2. 教研活动成效。检查基层教学组织（教研教改团队、模块教学团队等）围绕教学创新、课程思政建设等开展的教研活动（如集体备课、教学研讨）记录与成效。
3. 示范引领与优秀案例培育。实训部骨干教师开展示范课引领活动情况，以及教学创新案例（含课程思政优秀案例）的培育进度与成果。
（四）教学资源建设与技术赋能教学
1.创新课程探索。实训部开展“人工智能+”课程、跨学科融合课程等创新课程模式探索情况、实施效果。
2. 智慧教学资源建设。评估智慧教学资源建设进度，以及在支持混合式教学、个性化学习中的应用情况。
3. 技术融合应用。收集教师运用AI助教、在线平台开展教学创新的实际案例，分析技术应用对增强课堂互动、提升教学效果的助力作用。
五、工作要求
（一）精准制定检查计划
中心结合教学实际和课堂教学质量提升需求，制定切实可行的检查计划--《工程训练中心2025-2026学年第一学期期中教学检查工作安排》，明确责任分工、检查标准和时间节点，于第8周周五（10月24日）前提交教学质量管理处备案。
（二）扎实推进检查实施
检查工作小组全体人员对照检查安排和内容，深入教学一线，通过听课、座谈、研讨等方式，全面了解教学运行状况。期中教学检查期间，检查人员深入课堂听课不少于1次，并及时填写听课记载本（填报系统），同时第一时间向授课教师反馈评价意见及改进建议。
（三）规范组织师生座谈会
精心策划师生座谈会流程，明确主题，听取师生对教学工作的意见和建议。针对师生反映的问题，及时制定解决方案并反馈处理结果。
（四）高质量撰写检查报告
各实训部全面总结教学检查情况，撰写期中教学检查分析报告，重点剖析教学存在的突出问题，提出具体可操作的改进措施，报告需数据详实、案例具体、措施有力，于第10周周五（11月7日）前提交教学运行管理科。教学运行管理科汇总各实训部报告，完成《工程训练中心2025-2026学年第一学期期中教学检查分析报告》及相关佐证材料，于第11周周三（11月12日）前送至教学质量管理处。
特别提醒：本次期中教学检查是落实课堂教学质量提升方案的重要途径，学校要求各教学单位要高度重视、精心组织，切实通过检查发现问题、改进工作，推动我校教学质量持续提升。
工程训练中心
2025年10月20日
