为了激发我中心广大教师深入探究实践教学改革新模式、潜心项目化教学研究与教改实践,全面提高实践教学能力,提升教学水平,提高教学质量。经研究决定,举行工程训练中心2015年度教师教学比武系列活动。
一、参加对象
全体教师
二、内容
1.微课比赛
2.优秀教学作品展演评比
3.项目化教学方案设计评比
4.教师教学质量综合考核评比
三、 形式及 要求
1. 微课比赛
参赛教师按照教学任务安排的课程,自选相关章节内容,精心准备,充分合理运用各种现代教育技术手段及设备,设计课程,并录制成时长 10-15 分钟的微课视频。提交微课视频及相关的教学设计文本、多媒体教学课件等辅助材料作为微课教学比赛的参赛作品。
2. 优秀教学作品 展演评比
参赛教师对自己所设计制作的作品从“现状需求、设计思路、设计目标、制作过程以及后续应用”等方面进行汇报,演示。展示作品的制作效果和实用价值。
3 .项目化教学方案设计 评比
参赛教师从“教学任务、教学大纲、学生实际状况、项目类型、教学场地”等方面做好教学准备工作,分解教学单元,确定训练项目,确定教学要点,编写主要教学程序,制定学生学习评价总体方法,完成项目化教学实施方案的设计。方案设计要求做到理论与实践融合,教学做合一,促进学生自主学习。
4.教学质量综合考核
从“课程教学评价(学生评价、同行评价、领导评价)、教师职业态度、教师专业发展、教学质量工程、教学管理工作”五个方面进行综合评比。具体参照《南通大学教师教学质量考核实施办法》和《工程训练中心教师教学质量综合考核实施细则》进行综合考核。
四、工作小组:
组长:胡兰萍
副组长:王汉成、刘红梅
组员:朱益民、冯晓荣、姚庆、陈玲
五、活动要求
1.各实训部对本次活动给予高度重视,做好组织动员工作。
2.各实训部教师要本着认真负责的态度,积极参加本次教学比武活动。
六、实施时间安排
1.2015年3-4月,微课教学设计、比赛。
2.2015年9-12月,优秀教学作品制作、评比。
3.2015年11-12月,项目化教学方案设计、评比。
4.2015年2-12月,教学质量综合考核、评比。
七、奖励办法
通过综合评比,最终评出全能与单项一、二、三等奖若干名。

 

附件1:微课评分表.doc

附件2:教师优秀教学作品展演评分表.doc

附件3:项目化教学方案设计评分表.doc

附件4:教师教学质量综合考核评比.doc

 

                                                                             工程训练中心
                                                                             2015年9月1日